許多父母都認為，孩子心理承受能力差，應該對孩子保護有加。這種觀(guān)念直接影響了孩子。其實(shí)，一個(gè)人受點(diǎn)挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好處。家長(cháng)應正確看待挫折的教育價(jià)值，把它看成是磨煉意志、提高適應力的好方法。軍事夏令營(yíng)能給孩子帶來(lái)哪些改變呢？
　　我國自古就有“自己跌倒自己爬起”的古訓，家長(cháng)要認識到，孩子要長(cháng)大，將來(lái)必定要自己去面對社會(huì )、人生和生活中的一切。因此，有意識地讓幼兒受點(diǎn)苦和累，受點(diǎn)挫折，讓幼兒品嘗一點(diǎn)生活中的磨難，從而使其懂得人生道路的坎坷，并學(xué)會(huì )從挫折中接受教育，培養吃苦耐勞的精神和獨立意識，以及應對困難的勇氣和決心，增強心理承受能力是非常必要的。小的方面來(lái)說(shuō)，對于他們個(gè)體的成長(cháng)有利，大的方面來(lái)說(shuō)，今天的幼兒將擔負起明天社會(huì )發(fā)展的重任，未來(lái)社會(huì )競爭更為激烈，每個(gè)人都需要在競爭中求生存，求發(fā)展。孩子是國家的未來(lái)，民族的棟梁，對于我們民族未來(lái)的發(fā)展，有著(zhù)非同尋常的意義。好在現在已有越來(lái)越多的家長(cháng)認識到了“溫室的鮮花生命力永遠比不上山間的野草，讓孩子直面挫折，學(xué)會(huì )應對挫折，才會(huì )讓孩子活得更好。我們需要對孩子進(jìn)行適度的挫折教育，以增強其承受挫折和排解挫折的能力，因此，幼兒抗挫能力的培養不容忽視，抗挫教育也顯得尤為重要。
　　孩子一生中不遇挫折是不可能的。為了讓孩子在今后的生活中少吃苦頭，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)要給孩子鍛煉的機會(huì )，使孩子在成長(cháng)過(guò)程中適當地吃些苦頭，培養他承受挫折的勇氣和能力。有了這樣的準備，孩子才可能在今后少吃苦。不少家長(cháng)也懂得這個(gè)道理，也教育孩子要不畏艱險、勇敢堅強，但這種教育往往只是停留在口頭上，家長(cháng)既不忍也不敢將孩子置于困難之中。然而，面對挫折能夠堅韌不拔的性格，僅靠說(shuō)教是無(wú)法培養的，兒童必須經(jīng)歷挫折才有可能超越挫折。因此，家長(cháng)在日常教育中還應注意設計教育環(huán)境，不要一味給孩子營(yíng)造一切需求都能輕易得到滿(mǎn)足的生活環(huán)境，更不要阻礙孩子適當接受困難和挫折磨練的機會(huì )。挫折教育重要的并不是挫折本身，而是孩子在受挫后是否有恢復能力，是否有無(wú)所畏懼的自信心。其實(shí)，挫折教育就是要培養孩子尋找幸福的能力，這樣在任何挫折面前才能泰然處之，永遠樂(lè )觀(guān)。
　　家長(cháng)要提高認識，改變原來(lái)的教養態(tài)度，讓孩子走出大人的“保護圈”，放開(kāi)手腳不要怕孩子摔著(zhù)、碰著(zhù)、餓著(zhù)、累著(zhù)，孩子摔倒了鼓勵他自己爬起來(lái)；對挑食、偏食、厭食的孩子，餓他一兩頓又何妨。孩子的事情讓他自己做，自己能解決的問(wèn)題家長(cháng)不要去幫忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、褲子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成長(cháng)過(guò)程中的困難都解決掉，把他們前進(jìn)的障礙清除得干干凈凈。

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