想象一下，在這個(gè)訓練營(yíng)中，根據分工，徒步和選擇營(yíng)地位置，將兒童分成幾個(gè)小組，團結合作。沿途的專(zhuān)業(yè)教師將解釋一些植物。如果運氣好的話(huà)，還可以遇見(jiàn)野生動(dòng)物。
　　帳篷也非常特別�？紤]帳篷的方向和位置。一方面，自然界的火源是為了保證安全，另一方面，持續射擊的來(lái)源可以幫助我們在夜間防止野獸。攻擊那么，什么可以用來(lái)制造火，并且在任何現代工具的支持下，我們怎樣才能保證我們能夠生火？吃什么也是該領(lǐng)域生存訓練的很大一部分。在自然界中，我可以吃什么，不能吃什么？你和兒子知道多少？如何在體力消耗的情況下補充水分？你吃什么可以快速補充能量等，是我們可以學(xué)習和體驗的地方。
　　也就是說(shuō)，你可能認為自然界的生存訓練就是讓孩子受苦。事實(shí)上，兒童不僅增加了他們在該領(lǐng)域的知識，而且還鍛煉了他們的體格。更重要的是，孩子有成就感。我看到了在城市里看不到的美麗風(fēng)景。想象一下你的孩子經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的一天漫步，晚上和朋友一起坐在篝火旁，看著(zhù)銀河系，唱著(zhù)歌，微笑著(zhù)。孩子的臉上洋溢著(zhù)幸福。這是多么美好的經(jīng)歷。

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